Obiettivi
Consolidare la competenza di
lettura autonoma e fluente
Sviluppare la capacità di
comprensione, analisi e sintesi del
testo (lettura come strumento di
studio).
Educare al piacere della lettura
come passatempo, mezzo per
l'empatia e lo sviluppo del pensiero
critico.
Incrementare il patrimonio librario
per supportare l'insegnamento
interdisciplinare.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: L'acquisizione delle competenze di lettura procede per gradi, dall'alfabetizzazione iniziale (Classe I- II) alla lettura come strumento di studio e approfondimento (Classi IV-V). Si basa su: Lettura Intensiva: focalizzata sull'analisi di testi brevi e complessi.
Contenuti
Partecipazione alla campagna nazionale
#ioleggoperché per incrementare e
diversificare i volumi della biblioteca
della Scuola Primaria, con particolare
attenzione ai testi di narrativa per
l'infanzia, graphic novel e testi di
divulgazione scientifica. L'iniziativa
mira a trasformare la lettura in una
competenza trasversale e una passione
autonoma, grazie al coinvolgimento di
studenti, famiglie e librerie gemellate.